• Die eingereichte Projektidee/das Konzept auf, wie digitale Medien innovativ und zielführend in den Schulalltag und den Unterricht integriert werden.
• Der Umsetzungsprozess ist Teil der Schulentwicklung.
• Die Qualität und Wirksamkeit der Maßnahmen werden gezielt überprüft.

Das Medienkonzept und das Schulentwicklungsprogramm der Schule setzen den Rahmen für die Projektidee/das Konzept.
Der Wettbewerbsbeitrag kann sich sowohl auf den Bereich Unterrichtsentwicklung und/oder auf die Personal- und Organisationsentwicklung beziehen.

Projekte und Konzepte rund um das Thema Digitalisierung an der Schule sind gefragt: Sie können ein Projekt aus Ihrem Medienkonzept einreichen. Vielleicht orientiert sich Ihr Konzept an einem der Entwicklungsfelder oder kombiniert mehrere miteinander.

Für den Wettbewerb ist nicht der Stand der IT-Ausstattung an der Schule entscheidend. Wir suchen pädagogisch sinnvolle Projektideen und Konzepte im Bereich der Medienbildung.

Eine Jury sucht die überzeugendsten Bewerbungen pro Schulart aus.

Die ausgewählten Schulen werden von der Jury einen Tag lang besucht, bevor dann die schulartspezifischen isi DIGITAL-Preisträger ermittelt werden.

Die isi DIGITAL-Siegerschulen werden in einem Festakt prämiert.

Was muss die Schule für die Bewerbung tun?

Die Bewerbung darf gerne knapp gefasst sein, muss aber Ihren Wettbewerbsbeitrag aussagekräftig darstellen.

Wir machen es Ihnen einfach:
1. Skizzieren der Projektidee/des Konzepts:
Beschreiben Sie auf maximal drei bis vier Seiten Ihre Projektidee/Ihr Konzept für die gewinnbringende Integration digitaler Medien in die Schule. Dafür steht ein Formular mit Leitfragen zur Verfügung.

Digitale Projekte müssen für Externe wie z. B. die Jury in geeigneter Weise zugänglich gemacht werden. Dabei ist es wichtig, das zu Sichtende knapp zu kommentieren und zu strukturieren, damit eine rasche Orientierung möglich ist. Bitte geben Sie mit der Bewerbung auch entsprechende Hinweise zu diesem Punkt ab.

2. Beifügen des Schulentwicklungsprogramms
Fügen Sie das Schulentwicklungsprogramm der Schule bei. Es soll deutlich werden, welchen Stellenwert die dargestellte Maßnahme innerhalb des Schulentwicklungsprozesses einnimmt.

3. Beifügen des Medienkonzepts:
Senden Sie das aktuelle Medienkonzept Ihrer Schule ein. Sollte sich dieses noch in der Erarbeitung befinden, können Sie auch die aktuelle Entwurfsfassung beilegen.

Nur drei Schritte sind für die Bewerbung nötig:

1. Laden Sie sich das Teilnahmeformular herunter und füllen Sie es aus.
2. Skizzieren Sie Ihre Projektidee/Ihr Konzept. Ein Formular für die Darstellung Ihrer Maßnahmen steht Ihnen hier zur Verfügung.
3. Schicken Sie uns das Teilnahmeformular zusammen mit Ihren weiteren Bewerbungsunterlagen bis spätestens 2. Dezember 2019 per E-Mail zu: nicole.braeunl-mayer@stmuk.bayern.de

Informationen recherchieren, kritisch reflektieren, filtern und multimedial präsentieren

Es gibt vielfältige Wege zur Stärkung der Informationskompetenz, z. B.:

• Schülerinnen und Schüler lernen mit Suchmaschinen gezielt Informationen zu recherchieren.
• Sie wissen um Fake News und eignen sich Methoden an, wie sie diese entlarven.
• Die Lernenden werden für Stimmungsmache im Netz sensibilisiert und zur Reflexion angeregt.
• Sie lernen Methoden kennen, um Informationen multimedial, anlassbezogen und zielgruppenorientiert zu präsentieren.
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Vieles mehr ist denkbar!

Welche Projektidee/welches Konzept dazu wird an Ihrer Schule erfolgreich umgesetzt?
Wollen Sie sich nicht damit bewerben?

Personalisiert lernen und individuell fördern

Digitale Medien ermöglichen Schülerinnen und Schülern individuelle Lernwege, z. B.:

• Lernen wird örtlich und zeitlich flexibel, indem digitale Angebote den Präsenzunterricht systematisch ergänzen.
• Lehrkräfte unterstützen ihre Schüler digital und kommunizieren mit ihnen individuell, etwa auf der Lernplattform in mebis.
• Lernende können aus einem Pool digitaler Aufgaben wählen, wann sie welche Übungen auf welcher Niveaustufe bearbeiten.
• Der Einsatz digitaler Medien unterstützt und erleichtert das individuelle Lernen von Schülerinnen und Schülern mit Einschränkung.
• Digital gestütztes Feedback informiert die Kinder und Jugendlichen über ihren individuellen Lern- und Leistungsstand. Es hilft ihnen, ihren Lernprozess zu organisieren und ihre Kompetenzen auszubauen.
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Probleme lösen, kreativ arbeiten und künstlerisch gestalten

Die Kreativität der Kinder und Jugendlichen kann durch digitale Medien vielfältig gefördert werden, z. B.:

• Schülerinnen und Schüler werden an informatische Denk- und Arbeitsweisen herangeführt, etwa an das Programmieren, an Robotik oder an das Experimentieren mit 3D-Druck.
• Die Lernenden nutzen ihre digitalen Endgeräte als Werkzeuge, mit denen sie selbst digitale Lernprodukte wie Blogs, E-Books, Videos oder Apps gestalten.
• In fächerübergreifenden Projekten arbeiten Schülerinnen und Schüler in Teams an komplexen Fragestellungen und schulen ihre Problemlösefähigkeit. Sie legen als Ergebnis ein Produkt vor, das auch ihre künstlerisch-gestalterische Kompetenzen widerspiegelt.
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Im Klassenzimmer, im Kollegium und mit externen Partnern kooperieren

Der Lernort Schule bietet viele Gelegenheiten, digital zu kooperieren, z. B.:

• Kooperatives Arbeiten ist fester Bestandteil der Unterrichtsentwicklung und wird systematisch in verschiedenen Fächern eingeübt und genutzt.
• Lehrkräfte entwickeln gemeinsam Unterrichtsmaterialien und pflegen die „Kultur des Teilens“. Dafür stellen sie Materialien ihren Kollegen zentral und digital zur Verfügung.
• Schüler, Eltern und andere externe Experten gestalten den Schulentwicklungsprozess mit und bringen ihre Perspektiven und Expertise ein. Dazu werden gemeinsame Kommunikationsportale genutzt und digital-gestütztes Feedback eingeholt.
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