Bilinguale Grundschule Französisch

zunehmende Bedeutung von Fremdsprachenkenntnissen in einer international geprägten Lebens- und Berufswelt
Französisch als internationale Verkehrssprache (über 250 Mio. Französisch-Sprecher in über 50 Ländern; Frankreich als wichtiger europäischer Handelspartner)

Förderung der Sprachkompetenz bei Schülerinnen und Schülern mit oder ohne Vorkenntnisse(n) in Französisch
Anbahnung interkultureller Handlungskompetenz
Eröffnung von Anschlussmöglichkeiten an französischsprachige Bildungs- und Erziehungsangebote in Kindertageseinrichtungen
Schaffung eines Fundaments für das Erlernen der Fremdsprache Französisch an weiterführenden Schulen

Prof. Dr. Thorsten Piske, Katrin Schwanke
Patricia Uhl, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Entwicklung des Schulprofils „Bilinguale Grundschule Französisch“ als freiwilliges Angebot in den Jahrgangsstufen 1 bis 4 für Kinder mit und ohne sprachliche(n) Vorkenntnisse(n)
Französisch-Angebote in verschiedenen Umsetzungsvarianten (Französisch als Arbeitsgemeinschaft oder als Zusatzangebot im Ganztag)
Fach- und sachgerechter Unterricht durch qualifizierte Lehrkräfte
Fachliche und sprachliche Weiterqualifizierung der Lehrkräfte
Vernetzung mit externen Partnern
Gewinnung von Erkenntnissen für den weiteren Ausbau der mehrsprachiger Angebote an staatlichen Grundschulen in Bayern

Entwicklung und Erprobung eines Konzepts für einen bilingualen Unterricht in den Jahrgangsstufen 1 bis 4 in Regelklassen oder im Rahmen der GGTS
Unterrichtskonzept: bei geeigneten Themen in den Fächern Kunst , Musik, Sport, Mathematik und Heimat- und Sachunterricht wird in französischer Sprache unterrichtet
Individuelle Sprachförderung, Entwicklung von Sprachbewusstheit, positive Auswirkungen auf die sprachliche Kompetenz im Deutschen
Frühe Förderung von Mehrsprachigkeit
Anbahnung interkultureller Handlungskompetenz
Entwicklung profilbildender Maßnahmen zur Ausgestaltung eines Schulprofils „Bilinguale Grundschule Französisch“

Eröffnung von Anschlussmöglichkeiten an französischsprachige Angebote in Kindertageseinrichtungen
Angebot verschiedener Umsetzungsvarianten für Regel- und Ganztagsklassen
Fach- und sachgerechter Unterricht durch qualifizierte Lehrkräfte
Fachliche und sprachliche Weiterqualifizierung der Lehrkräfte
Vernetzung mit externen Partnern
Gewinnung von Erkenntnissen für den weiteren Ausbau der mehrsprachiger Angebote an staatlichen Grundschulen in Bayern

Zur Zeit liegen keine Termine vor.

Partner

Gregor Kibala
Tel.: 089 2186-2316
E-Mail: gregor.kibala@stmuk.bayern.de